TESIS – Aprendizaje Números

TESIS: El uso de las TIC como estrategia lúdico-pedagógica para promover el aprendizaje de los números racionales con estudiantes de secundaria.

AUTOR: Orlando Bermúdez Jaimes.

CONCLUSIONES:  Se logra identificar la pedagogía y didáctica utilizada por el docente como principal factor que incide en el bajo rendimiento académico en el área de matemáticas. Es posible determinar que el bajo nivel crítico y racional, así como procedimientos no apropiados como las causas que más influyen en el bajo rendimiento académico y el aprendizaje de los números racionales. Se realiza un análisis con los resultados obtenidos en el área de matemáticas por los estudiantes y esto permite proponer una estrategia pedagógica para dar solución a la problemática en estudio.